Projekt SAN

Schulen ans Netz 

Im Schuljahr 1997/98 führte eine Klasse der Berufsfachschule für Elektrotechnik (BFEL 97) im Rahmen der Initiative "Schulen ans Netz" ein Projekt unter dem Titel ‚Partnerschulen "vernetzen" durch. Das Projekt wurde von Herrn Matthiesen geleitet. Es wurde hauptsächlich im Englischunterricht durchgeführt.


Das SAN-Projekt basierte auf der folgenden Grundidee:

Die SchülerInnen erhalten die Möglichkeit, sich in die neuen Kommunikationstechnologien einzuarbeiten und praktische Kompetenz in der Anwendung zu erwerben. Die TeilnehmerInnen sollen neue Technologien kennen, vergleichen, bewerten und benutzen lernen und Vertrautheit im Umgang damit erwerben. Sie sollen Einblick in die Möglichkeiten und Grenzen von Datennetzen gewinnen. Sie sollen lernen, sich Informationen zu beschaffen, 9ihre Relevanz und ihre Qualität zu beurteilen, sie aufzubereiten, zusammenzufassen und im Unterricht zu präsentieren. Gleichzeitig soll die methodische Umsetzung der Arbeit mit dem PC, speziell mit und in Netzen, erprobt werden. Neue Unterrichtsstrukturen mit projektorientierter und fächerübergreifender Arbeit und Teamteaching sollen entwickelt und erprobt werden. Mit dem Einsatz der englischen Sprache in weiten Teilen der Datennetze erhält außerdem die Sprachförderung ein besonderes, der europäischen Entwicklung angemessenes Gewicht.


Das SAN-Projekt verfolgte die nachfolgenden Ziele:

Bei der Durchführung des Projektes sollte eng mit den Partnerschulen in England, Finnland, Italien, Schweden und Belgien zusammengearbeitet werden. (Die Kontakte zu diesen Schulen waren durch Projekte der Europäischen Union an denen die BBS Betzdorf - Kirchen teilgenommen hatte und immer noch teilnimmt zustande gekommen.)
In einer ersten Phase sollte das Vorstellen der eigenen Schule, das Kennenlernen der Partnerschulen und der Vergleich der entsprechenden beruflichen und schulischen Erstausbildungen in den einzelnen Ländern das Ziel der Arbeit sein.
In einer zweiten Phase sollte ein gemeinsames Projekt mit den Partnerschulen verwirklicht werden, z.B. die Erarbeitung einer multimedial aufbereiteten Unterrichtseinheit in Einzelschritten, der Austausch der Teilbereiche und das Zusammenfügen zu einer Gesamtheit.